中国女孩儿陶勍这个暑假一点儿也没闲着。她一边在以色列海法的Zihon Yosef小学内实习,一边成了许多以色列小学生的好朋友。在孩子们的眼里,她并不是实习老师,只是一位来自中国的大姐姐,名叫Cherry。

陶勍就读于华东师范大学数学专业,今年夏天与其他有志成为老师的同校同学一起申请了海法大学与华师大合作开展的暑期实习项目。他们在海法的小学和大学里为分别为学生教授中华文化和汉语强化等课程,为期一个月。

“这是暑期小课程,所以工作内容主要是陪孩子们玩儿。” 陶勍说道。她所教授的班级为小学三年级,多数学生英语水平还不足以流畅对话。因此,她与孩子们的互动主要靠眼神、肢体语言进行,有时班里英语水平高的学生也会上前帮忙。

“孩子们很热情,会努力尝试跟你交流和互动。” 陶勍称,“有一个小朋友还给我带了一些小零食,让我觉得很感动,尽管他只会说希伯来语。”说话之间,班里的一个男孩走上前,羞怯地望向了陶勍手里没有折完的千纸鹤,拿到后随即开心地飞奔出了教室。

2017年7月19日,华东师范大学学生陶勍在Zihon Yosef小学与三年级学生塔玛尔玩水枪。(图片来源:周奕凤/以色列时报)

2017年7月19日,华东师范大学学生陶勍在Zihon Yosef小学与三年级学生塔玛尔玩水枪。(图片来源:周奕凤/以色列时报)

“一般(小学)孩子们参加暑期课程期间每天上午10点才陆续到学校,但是中国老师们来的这几天,孩子们8点就准时到学校了。”海法大学国际学院管理负责人Tsameret Zohar说道。曾在中国读书长达7年的她中文流利,而她的女儿塔玛尔(Tamar)就是陶勍所在班级的学生。

“我喜欢跟她们(中国老师)在一起,让我觉得很快乐。”塔玛尔羞涩地说道。而先后在以色列多个教育部门工作的Tsameret也表示,自己十分希望看到中国学生与以色列孩子有更多类似互动。

“看着我女儿开始做我所投入的事情,我真的非常开心。”她说道。

陶勍与同学分散在不同的学校和不同的班级上课,其中有些人还为在海法大学东亚系就读汉语课程的学生提供暑期辅导。这一已开展两年的实习项目旨在为以色列学生提供更多接触中华文化的机会,同时为中国学生提供异国实习经历,在提升授课水平的同时获得国际教育视野。

Tsameret介绍称,今年海法大学内的暑期项目中共有150多位来华东师范大学、南京大学、中国海洋大学、中国科学院等高校的学生,分别参与教育学、海洋科学、创新创业和希伯来语等项目的短期课程。南京大学EMBA高科技代表团亦于7月中旬参加了位于雷霍沃特的创新论坛。

2017年7月16日,南京大学EMBA高科技代表团参加于雷霍沃特举行的创新论坛。(图片来源:供图)

2017年7月16日,南京大学EMBA高科技代表团参加于雷霍沃特举行的创新论坛。(图片来源:供图)

“这一数字比去年增加了近50%,这是非常令人振奋的事情。”她评价道,“中国市场正快速向我们打开。”

目前海法大学的主要合作院校为华东师范大学。双方不仅将共建转化科学与技术联合研究院,更吸收两所大学多个学科下的50余名博士生开展联合研究。此外,海法大学校长于今年6月表示,该校将与中国科学院大学进行资源共享,建立联合大学。

近年来,随着中以合作与学术交流的增加,中以高校间的合作形式也愈加多样。今年8月中旬,以色列理工学院与汕头大学合作建立的广东以色列理工学院正式开学,成为中以共建高校的领跑者。同时,以色列理工学院今年亦接收了参与该校暑期项目的170余名中国学生。

“海法有着充满活力的高科技园区,英特尔等大型企业均在海法设立了办公室。” Tsameret说道,“不过这里与特拉维夫耶路撒冷的不同之处在于,它是一座多民族和谐共生的城市。学生在这里可以与当地人有更多互动,深入阿拉伯学生、巴哈伊学生和犹太学生群体,感受不同人群间的和谐共存。”

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